Tema Subtema
1. Prespectives teòriques i conceptuals 1.1. Concepte i definició
1.2. Delimitació terminológica
1.3. Funcions i objectius
1.4. El procés del diagnòstic psicopedagògic
1.4.1. Habilitats personals
1.4.2. Fases
1.4.3. Condicionants
1.5. Àmbits d’actuació
1.6. Tendències actuals
2. El diagnòstic com procés 2.1. L’entrevista diagnòstica amb nens i adolescents i l’observació
2.2. Consideracions evolutives
2.3. Trastorns i criteris diagnostics a avaluar
2.4. Redacció i devolució de l’informe
3. Sistemes i subjectes implicats en el diagnòstic psicopedagògic
 3.1. Escola
3.2. Profesor/a
3.3. Familia
3.4. Equip psicopedagògic