BIBLIOGRAFIA BÀSICA

• Angulo, F; Blanco, N. (1994): Teoría y desarrollo del curriculum. Archidona:Aljibe.
• Antunez, S; Del Carmen, L.; Imbernon, F; Parcerisa, A; Zabala, A. (1992). Del proyecto educativo a la programación del aula. Barcelona. Grao.
• Bolívar, A. (2000). Los centros educativos como organizaciones que aprenden. Promesa y realidades. Madrid: La Muralla.
• Bonals, J. (1996) El trabajo en equipo del profesorado. Barcelona: Graó.
• Carbonell, J. (2001). La aventura de innovar. El cambio en la escuela. Madrid: Ediciones
• Coll, C. (1986): Marc curricular per a l'Ensenyament obligatori. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament d'educació.
• Escudero, J. M.: (1999): Diseño, desarrollo e innovación del curriculum. Madrid: Síntesis educación.
• Gimeno, J. (1985): La enseñanza: su teoría y su práctica. Madrid. Akal
• Gimeno, J. (1988): El curriculum; una reflexión sobre la práctica. Madrid:Morata.
• Grundy, S. (1991): Producto o praxis del curriculum. Madrid: Morata.
• Mauri, T; Solé, I; Del Carmen, L; Zabala A. (1990): El curriculum en el centro educativo. ICE Barcelona - Horsori.
• Rivas, M. (2000). Innovación educativa. Teoría, procesos y estrategias. Madrid: Síntesis.
• Roman M; Díez, E. (1994): Curriculum y enseñanza: una didáctica centrada en procesos. Madrid: EOS.
• Zabalza, M. Á. (1995): Diseño y desarrollo escolar. (6a ed.) Madrid: Narcea. Morata.