| Salut Mental:Invest. en Psiquiatria, Neurotoxicol. i Psicofarmacol. (2010) |
 Assignatures |
| NEUROBIOLOGIA I NEUROFISIOLOGIA |
| Objectius d'aprenentatge |
| DADES IDENTIFICATIVES | 2013_14 |
| Assignatura | NEUROBIOLOGIA I NEUROFISIOLOGIA | Codi | 14615201 | |||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 2n | |||||
| Descriptors | Crèd. | Tipus | Curs | Període | ||||
| 4 | Optativa | Únic anual |
||||||
| Competències | Objectius d'aprenentatge | Continguts |
| Planificació | Metodologies | Atenció personalitzada |
| Avaluació | Fonts d'informació | Recomanacions |
| Objectius | Competències | ||
| Compendre en profunditat el principis bàsics en que es fonamenta la neurotoxicologia i la psicofarmacologia. | AR1 |
||
| Comprendre i definir els sistemes neurals i estructures implicades en la conducta normal i patològica | AR3 |
||
| Compendre les diferències biològiques i psicològiques al llarg del cicle vital. | AR5 |
||
| Tenir habilitats per formular hipòtesis dissenyar experiments i aplicar la metodologia estadística adequada en cada cas | AR6 |
||
| Seleccionar i aplicar els dissenys d’investigació, els procediments per formular i contrastar hipòtesis i la interpretació de resultats en els estudis de neurotoxicología i/o Psicofarmacologia | AR7 |
||
| Planificar, executar i explicar experiments i saber informar-se en l’ambit de la salut mental | AR11 |
||
| Saber emprar la bibliografia científica | AR12 |
||
| Identificar e investigar, de forma autónoma u original, problemas susceptibles de ser resueltos mediante estudios de psiquiatría geneticoambiental. | AR15 |
||
| Dominar y aplicar técnicas: instrumentos para la recogida y análisis de datos cualitativos de psiquiatría. | AR17 |
||
| Desarrollar habilidades para el uso de programas informáticos para la investigación cualitativa de los trastornos mentales. | AR18 |
||
| Creatividad. Desarrollar ideas y proyectos originales | BR1 |
||
| Flexibilitat. Disponibilitat per a l’adaptació en ambients canviants | BR3 |
||
| Resoldre problemes de manera efectiva | BR4 |
||
| Transferibilidad. Aplicar conocimientos y habilidades en entornos nuevos o no familiares y en contextos multidisciplinares relativos a su área específica | BR5 |
||
| Actuar con un espíritu crítico y responsable | BR6 |
||
| Considerar la ética y la integridad intelectual como valores esenciales en la práctica profesional | BR7 |
||
| Autoestima profesional. Comprender el valor del propio conocimiento y de su impacto en la sociedad / comunidad | BR8 |
||
| Liderazgo | BR10 |
||
| Trabajar en equipo y gestionar equipos | BR11 |
||
| Aprender a aprender | BR13 |
||
| Planificación y organización | BR14 |
||
| CR1 |
|||
| CR2 |
|||
| CR4 |
|||
