En aquesta assignatura està previst organitzar la docència amb sessions de diversa tipologia, sempre adaptant-nos a les condicions sanitàries emergents:

 A)  Classes presencials amb dinàmiques teòrico-pràctiques.

B) Classes inverses, és a dir, classes teòriques a distància reforçades per presencials per a aprofundir en les competències més complexes.

L'estudiant HA D'ASSISTIR A LES CLASSES PRESENCIALS i VIRTUALS determinades en el calendari. En els casos excepcionals en què l'estudiant no pugui assistir a les classes presencials i/o participar en les sessions virtuals haurà de realitzar les mateixes activitats individuals i grupals que la resta d'estudiants i presentar-les en paper, enregistraments o com es pacti amb el professorat. En tot cas, per a fer el contracte sobre aquestes activitats alternatives, cal avisar A CADA PROFESSOR-A de la no-presencialitat OBLIGADAMENT DURANT LES DUES PRIMERES SETMANES DE CLASSE.

Pel que fa als continguts, aquesta matèria aprofundeix en les característiques generals i específiques dels sistemes educatius autonòmic i nacional i de llurs etapes, enriquint-se de l’anàlisi de les característiques més rellevants de sistemes educatius internacionals d'èxit. Així mateix, se centra en els principis i pràctiques d’un sistema educatiu inclusiu, innovador i exitós.