|
|||||||||||||||
| DADES IDENTIFICATIVES | 2011_12 | ||||||||||||||
| Assignatura (*) | PRACTICUM I | Codi | 11274401 | ||||||||||||
| Ensenyament |
|
Cicle | 1r | ||||||||||||
| Descriptors | Crèd. | Tipus | Curs | Període | Horaris i dates d'examen | ||||||||||
| 21 | Pràctiques Externes obligatòria | Tercer | Anual |
||||||||||||
| Modalitat i llengua d'impartició | |||||||||||||||
| Prerequisits | |||||||||||||||
| Departament | Bioquímica i Biotecnologia Enginyeria Informàtica i Matemàtiques Estudis Anglesos i Alemanys Filologia Catalana Filologies Romàniques Història i Història de l'Art Pedagogia Psicologia |
||||||||||||||
| Coordinador/a |
|
Adreça electrònica | lola.garcia@urv.cat enric.valls@urv.cat josep.holgado@urv.cat pilar.iranzo@urv.cat franciscojoaquin.lara@urv.cat juan.fuguet@urv.cat |
||||||||||||
| Professors/es |
|
||||||||||||||
| Web | |||||||||||||||
| Descripció general i informació rellevant | En el plan d’estudis del nou grau d’Educació Infantil, es considera el pràcticum com l’activitat en la qual l’estudiant s’implica en el camp professional i aprofundeix en la pràctica reflexiva i en l’aprenentatge autònom. Durant el període en què es desenvolupa el pràcticum, es potencia la col·laboració entre la Facultat i els centres i institucions on es duu a terme, la qual cosa permet aconseguir una millora de la qualitat dels processos educatius que hi tenen lloc. El pràcticum és l’espai i el procés en què es despleguen i es treballen les competències dels futurs mestres i les futures mestres. És el lloc on han de reflexionar sobre allò que fan d’una manera crítica, amb la finalitat de realitzar una construcció compartida i col·laborativa del coneixement. El pràcticum és un element fonamental i insubstituïble en la formació inicial dels mestres. Suposa la immersió de l’estudiant en centres educatius amb la finalitat de conèixer-los directament, integrar els coneixements teòrics i pràctics en contextos reals, iniciar-se en la pràctica professional i adquirir criteris propis. La intenció del pràcticum és afavorir que la socialització inicial de l’estudiant del grau d’Educació Primària, en les seves tasques professionals, es faci en contextos que l’ajudin a desenvolupar l’autonomia de pensament i actuació, i la capacitat crítica i de treball en equip. El pràcticum és un procés de col·laboració entre professorat i estudiants de la Facultat, i el cos de mestres dels centres, amb la finalitat que els futurs mestres comprenguin els processos d’ensenyament-aprenentatge i la dinàmica de la vida escolar, i permetin a l’alumnat confirmar la seva vocació i capacitat per fer de mestre o mestra i prendre consciència dels seus punts forts i els seus punts febles. La finalitat del pràcticum del grau d’Educació Infantil és integrar els coneixements teoricopràctics i professionals i adequar-los a les necessitats socials actuals afavorint la col·laboració entre la facultat i els centres educatius; adquirir, al mateix temps, un coneixement pràctic de l’aula i de la seva gestió, un coneixement i aplicació dels processos d’interacció i comunicació a l’aula i un domini de les habilitats, tècniques, actituds i hàbits necessaris per fomentar un clima d’aula que faciliti l’aprenentatge i la convivència, i controlar i fer el seguiment dels procés educatiu d’ensenyament-aprenentatge, actuant i reflexionant des de la pràctica. | ||||||||||||||
| (*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent | |||||||||||||||